Lo que intentamos proporcionar al opositor con la presente obra son las herramientas necesarias para afrontar de manera adecuada el diseño y la exposición de la Unidad Didáctica. En la primera parte del libro hemos tratado de fundamentar teóricamente la Unidad Didáctica con el objeto de definirla, tanto a ella como a sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico. La segunda parte está dedicada a la exposición de 15 Unidades Didácticas (globalizadas y de áreas) secuenciadas a lo largo de un curso escolar. Dichas unidades han sido elaboradas según las diferentes áreas que están adscritas a la especialidad de Educación Primaria: Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y Educación Artística para, de este modo, proporcionar al opositor una visión lo más amplia posible. La tercera parte se dedica a la actuación del opositor ante el tribunal, abordándose tanto el desarrollo del tema como la defensa de la programación y la exposición de la Unidad Didáctica.
ÍNDICE
La Unidad Didáctica. Concepto y elementos
Desarrollo de las Unidades Didácticas
Unidad Didáctica 1. “Se acabaron las vacaciones”
Unidad Didáctica 2. “Me muevo porque…”
Unidad Didáctica 3. “Los alimentos”
Unidad Didáctica 4. “El colegio”
Unidad Didáctica 5. “La ciudad”
Unidad Didáctica 6. “Los transportes”
Unidad Didáctica 7. “Mejor en paz”
Unidad Didáctica 8. “Mirando por la ventana…”
Unidad Didáctica 9. “¿Llueve, nieva…?”
Unidad Didáctica 10. “Los animales”
Unidad Didáctica 11. “Las plantas”
Unidad Didáctica 12. “¿En qué trabaja...?”
Unidad Didáctica 13. “La tecnología…”
Unidad Didáctica 14. “La Tierra y el Sol”
Unidad Didáctica 15. “Nos vamos…”
Actuación ante el tribunal
Bibliografía
