VERO 3 PEDRO ARNAL CAVERO, UN MAESTRO QUE APENAS PEDRO SE LL

Principales siglas utilizadas. Pag. 8
Prólogo, por Eloy Fernández Clemente. Pag. 9
Introducción. Pag. 11
Capítulo I. EL PAISAJE. LA INFANCIA EN ALQUÉZAR. Pag.13
Capítulo II. UN MAESTRO APENAS LLAMADO PEDRO. Pag. 39
Maestros. Pag. 41
La transformación de la enseñanza. Pag.47
El magisterio de Pedro Arnal Cavero. Pag.49
Pedro Arnal Cavero Pensionado por la Junta para Ampliación de Estudios. Pag.60
La librería Aragón: La Razón Social Alvira, Mateo y Arnal. Pag.68
El costismo de Pedro Arnal Cavero y la utopía del Grupo Escolar
Joaquín Costa de Zaragoza. Pag. 72
El primer director de la Escuela Costa. Pag.79
Capítulo III. EL ARAGONÉS ILUSTRE: DON PEDRO, CIUDADANO. Pag. 89
El fructífero encuentro con Heraldo de Aragón. Pag. 90
El autor: la pasión por la escritura. Pag. 96
La Educación. Pag. 97
Aragón en lo más alto. Pag.102
Los animales y las plantas. Pag.105
La presencia en la sociedad. Pag.107
La memoria de D. Pedro: lo que queda de Arnal Cavero en Aragón. Pag.114
Capítulo IV. FLORILEGIO DE TEXTOS. Pag. 119
Memoria fin de curso 1912-1913- Escuela de Santa Marta. Tercer Grado. Pag.120
Costumbres aragonesas: -A rematadura-. Pag.123
Nota de una Romería del pueblo de Alquézar. Pag.126
Conferencia pronunciada en representación del magisterio zaragozano en la entrega de premios
del curso 1915-1916. Pag.134
La puesta en marcha de un gran Grupo Escolar. Pag.140
Carta de José María Auset. Pag.145
Carta de José María Lacarra. Pag.146
Epílogo.Pag.147
Fuentes y Bibliografía. Pag.149
Texto Secuencia de las ilustraciones.Pag.155